Vi bliver motiverede, bare af at tro vi spiller et spil
project name

Vi bliver motiverede, bare af at tro vi spiller et spil

Vi bliver mere engagerede, når vi tror,

description

Vi bliver mere engagerede, når vi tror, vi spiller et spil. Når sure pligter bliver gjort til en leg, bliver de sjovere. Det er tanken bag fænomenet ‘gamification’. F.eks. kan lærere få mere motiverede og engagerede elever, hvis de putter spil-elementer ind i undervisningen. “… Vores studie viser, at det ikke altid skyldes selve spillet, men folks forventning om, at de skal spille et sjovt og hyggeligt spil,” siger Andreas Lieberoth.

Læs artiklen skrevet af Niels Ebdrup på videnskab.dk

Læs mere